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体育课要安置家庭作业,每个学生至少要参加一次体育竞赛、是中小学体育课程的严重变革方向,需求家校同心的合力。

体育家庭作业,便是孩子依照校园教师的要求,家长在家里伴随孩子进行各种体育训练,以到达训练身体、增强体质的意图。此举对家长来讲,也是一次教育理念的改观纠偏,从过度垂青孩子的分数转向重视孩子身心健康的全面开展。

浙江省舟山市嵊泗县菜园镇榜首小学的吴科芬教师在一年级试行安置课外家庭作业,班级家长微信群每天打卡查看学生跳绳体育作业的完结状况。学生每天执行20分钟左右的训练,学习不受影响,增强了体质,还呈现了家长和学生一同训练的可喜局面,这一壮举得到学生和家长的认同。

有助于稳固所学技能

刚接手一年级的体育教育使命时,两个班级68名学生,会跳绳的学生仅30%。这给吴科芬带来了很大的困惑。一年级新生遍及身体协调性、平衡才能较差,根本动作运动才能不强,自觉训练认识不强。短时刻内学会杂乱的跳绳技能动作,存在必定的困难。因为10月初就要进入体质健康测验阶段,为了尽快让学生把握跳绳技能进步成果,除了课堂教育及课间操练外,吴科芬尝试着安置体育家庭作业。

体育作业不只是一种课下行为,并且是体育课的重要组成部分,是体育课在时刻与空间上的延伸。经过这种方式,可以完结课前学生自学、课上教师教育、课后学生稳固的多效学习。把训练的时刻控制在20分钟内,不添加额定的担负,将体育家庭作业回归常态化、日子化,简便易行,操作灵敏,不受器件约束,易于被学生及家长承受。家长上传学生的操练视频,教师使用网络渠道辅导与纠正动作技能,加强学生课后操练、稳固技能。

经过短短一个月的试行,吴科芬任教的班级跳绳成果有了明显进步。上传家庭作业视频的进程中,学生们不只能看到其他同学的操练状况与完结质量,也能经过视频调查自己的体现,同教师与家长一同分析技能办法、纠正过错动作。体育家庭作业不只能优化课堂教育,还成了课堂教育的延伸,到达了课内外相结合的意图。

有助于培育学习习气

在减负的大布景下,低年级学生没有较多的课业担负,体育家庭作业因此有了完结的或许。进步身体素质、增强学生体质便是素质教育的一种,而校园安置体育家庭作业,促进学生添加日常训练和运动,有利于他们养成运动习气,对学生和家庭都是一件获益终身的工作。

一(2)班张迅毓的妈妈把“跳绳打卡”的做法坚持至今。她一开始摄影做成组图发到朋友圈,一段时刻后改成更生动的小视频。每次“打卡”后都会收到不少点赞和谈论,孩子也很有动力。但一段时刻后,孩子疲乏了,乃至想偷闲,好几次想让妈妈随意拍个视频敷衍一下就好,但都被妈妈拒绝了。在家长的正确引导下,每天坚持跳绳逐步成为孩子的习气,即便假日出去玩耍也要抽出时刻跳绳。一朝一夕,孩子也从中体会了运动的趣味。

对学生来说,自觉坚持体育家庭作业,不只是一种身体训练,更是一种毅力训练,久而久之,对其身心生长无疑有着活跃意义。更值得欢喜的是,经过体育家庭作业,学生还学会了在严重的学习中劳逸结合,客观上促进了其他学科的开展。

有助于促进亲子关系

跟着国人健康认识和训练观念的不断增强,体育健身已越来越受到重视,家长一般重视孩子身心健康的全面开展,愿意活跃配合和监督孩子完结好体育家庭作业,为安置学生体育家庭作业发明了有利的条件。

别的,陪孩子训练的进程,也是亲子互动的进程,家长可以借此机会增进与孩子的感情交流。一(1)班金泽勋的爸爸在微信朋友圈写道:“体育家庭作业,渐渐地让孩子有了训练身体的习气,既充分了课余日子,又进步了身体素质。孩子特别高兴,回家喜爱在家长面前展现,我也非常高兴,愿意陪孩子一同训练。”

体育家庭作业不只加强了家长参加度,增强了孩子的体质,家长在陪跑或陪练进程中,自己也训练了身体。这样的家校协作,处理了现在体育教育上存在的实际困惑和焦点问题,为学生的健康生长发明了杰出的家庭和社会气氛。

总归,有针对性地安置体育家庭作业,充分调动家长的活跃性,可以很好地减轻学生的学习担负,使学生在把握简略有用的健身办法和运动知识的一起,使体育教育得到有用延伸,使终身体育的观念扎根于每个学生的心里,让体育家庭作业在学生日常日子中真实“活”起来。

(作者单位:浙江省舟山市嵊泗县教研室)

《我国教育报》2019年04月25日第9版

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