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查询显现:近九成大学教师对作业表明认可

2019-09-09 09:29:00来历:中国青年报

教师节将至,关于大学教师来说,新一学期也拉开了前奏。现在,大学教师对自己的作业满足吗?他们教育投入状况和教育状况如何?

近来,麦可思研究院发布的2019年大学教师教育投入状况的数据显现,在2018~2019学年里,本科院校教师周均作业时长为46.9小时,高职高专院校教师为46小时。

其间,近九成大学教师对个人作业表明认可,较高的作业认可度意味着作业能给大学教师带来更多成就感。其间,本科院校的教育科研型教师对个人作业认可度为88%,高职高专为80%。辅导员集体对作业的认可度最高,本科院校的辅导员为91%,高职高专院校的辅导员为88%。

近年来,让大学教师回归教育成为大学表里的一致。在本年年初的全国高教处长会上,教育部高级教育司司长吴岩表明,高校底层教育组织建设要回归“教研为本”。“高校教师不论名望有多大,荣誉有多高,教师是榜首身份,教育是榜首作业,上课是榜首职责”。

查询显现,被查询的最近一学年承当授课使命的大学教师,在教育上(包含上课、教育预备、学生答疑等)周均投入的时长为16.8小时。本科院校教师在教育上星期均投入17.4小时,在科研方面周均投入16.1小时。高职高专院校教师在教育上星期均投入15.9小时,在科研方面周均投入15.4小时。

整体看来,大学教师在教育上投入的时刻略多于科研。86%的教师以为自己在教育上的时刻和精力投入较为足够。

在教育改善方面,加强与学生的互动和沟通是新一学年里,教师最期望进行教育改善的环节。

在师生沟通方面,数据显现,本科教师均匀每周与学生课下沟通时长为2.6小时,高职高专院校教师为2.5小时。学习学术、个人日子和实习作业均为师生沟通的主要内容。

教育是大学最基本的功能。从数据来看,高校为教师教育供给了必定的鼓舞和支撑方针。84%的本科院校教师和87%的高职高专院校教师反应,地点高校设有鼓舞教师投入教育的办法或奖赏,这在必定程度上反映出高校正教育环节的注重。

据悉,剖析所用数据的查询时刻从本年8月5日开端,到8月8日完毕,收回大学教师的有用答卷2248份。

(记者 叶雨婷)

修改: 安红丽

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